近日,教育部职业院校信息化教学指导委员会印发《关于公布2022年度职业院校数字化转型行动研究课题立项名单的公告》,公布了2022年度职业院校数字化转型行动研究课题立项名单,学校党委书记李桂贞主持的《数字技术赋能教育教学创新应用》等7项课题准予立项。
职业院校数字化转型行动研究课题的设立,旨在以数字化升级传统专业,提升数字校园应用水平,以案例为载体推广职业院校数字化转型经验,讲好中国职业教育数字化故事,促进职业教育数字化水平和教育质量不断提升,推动职业教育现代化。
一直以来,学校高度重视职业教育现代化建设和相关课题研究,坚持把职业教育数字化转型研究作为深化教育教学改革、提高教学质量和办学水平的重要抓手。下一步,学校将深化职业教育数字化转型研究和实践,助力学校双高校和职业教育本科专业建设。
(供稿:王爱强,审稿:李小强)
教育部职业院校信息化教学指导委员会
2022年度职业院校数字化转型行动研究课题立项名单
信息化教指委〔2023〕1号
课题编号 |
院校 |
课题负责人 |
课题名称 |
KT22022 |
河南职业技术学院 |
李桂贞 |
数字技术赋能教育教学创新应用 |
KT22410 |
河南职业技术学院 |
郭军成 |
基于学习行为数据分析的基础课教学优化研究 |
KT22411 |
河南职业技术学院 |
孙雷明 |
基于“SPOC+SWOT”的高职专业基础课程数字化教学研究——以《PCB 设计及应用》课程为例 |
KT22412 |
河南职业技术学院 |
孙飞显 |
基于DVWA 靶场的实训课程数字化教学转型研究——以高职计算机网络技术专业为例 |
KT22413 |
河南职业技术学院 |
赵建峰 |
基于大数据的职业院校教育数据治理研究与实践 |
KT22414 |
河南职业技术学院 |
王晓燕 |
数字化专业教学资源与环境建设及共享的行动研究 |
KT22550 |
河南职业技术学院 |
薛庆利 |
移动互联视域下高职英语翻转课堂数字化教学模式研究 |