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教务处岗位职责

  教务处是在院长领导下,负责全院教学工作的主管部门,其主要职责是:     

一、根据上级指示,结合学院实际情况,研究并提出教育发展规划、教学改革意见,制订教学管理方面的规章制度。     

二、根据国家教育部、学院的要求,组织各系、部(室)、分院编制和修订教学计划、教学大纲、教学工作计划,并督促检查其贯彻执行情况。     

三、负责全院教育科学研究及科研管理工作,督促检查各系、部(室)、分院的教研活动,开展教学评估,总结、交流和推广教学工作和教书育人的经验。     

四、负责全院教学状态的监督、控制与调整,保证正常的教学秩序和教学质量监控体系的正常运转。     

五、负责组织新专业申报。     

六、负责草拟校历,编制教学执行计划,排课表、考试日程表,审批教师的调课、代课申请和有关教学行政工作。     

七、负责检查教学质量,通过各系、部(室)、分院指导学生的自学活动。     

八、根据教学计划,组织各系制订公益劳动、生产实习、毕业实习和毕业设计(论文)计划,并检查其执行情况。     

九、组织全院教材和教学参考资料的编写、审查以及经验交流、评优和对内供应与对外交流工作, 并负责办理教材的订购和发放工作。     

十、负责全院学生学籍的管理工作。     

十一、负责全院教学设备的管理工作。     

十二、负责全院的师资管理工作。     

十三、负责教学督导组办公室的事务性工作。     

十四、完成院领导交办的其它工作。     

教务处长岗位职责      

一、主持教务处全面工作。      

二、负责教务处各科室的定编、定岗、定员工作;建立良好的教学秩序,保证学院教学工作的正常运行。      

三、负责制定专业建设、课程建设、实践性教学、现代化教学手段建设等教学改革与发展的规划与年度计划,并组织实施。      

四、负责国家级、省级骨干教师培训基地项目。      

五、负责教师业务培训、教师工作量审核、教师教学工作质量考核等,协同有关部门做好师资队伍建设工作。      

六、负责学院教学工作计划。负责对教学运行过程的督导管理,确保教学稳定与安全。      

七、主持学院教育教学改革项目及思想政治教育项目系列日常工作;组织落实各级各类教学质量工程项目建设工作。      

八、负责制定教材建设规划并督促落实;参与教材招标工作。      

九、负责审核各教学单位教学仪器设备和资料的购置计划。      

十、负责组织学术技术委员会、教学工作委员会开展工作。      

十一、做好领导交办的其他工作。      

副处长岗位职责(一)

一、协助处长开展工作,分管教研科、现代教育技术中心工作。      

二、负责学院各类专业人才培养方案的拟定、修订、审核、调整等工作。      

三、负责组织专业建设。根据学院发展规划,有计划地做好新专业、试点专业、特色专业、重点专业、名牌专业等各级各类专业的申报与建设工作。      

四、负责组织课程建设。主持学院课程标准和学习指南的编制、修订等工作;组织实施各级各类精品课程的计划、审核、推荐申报等工作。      

五、负责组织编制学院教研工作年度计划和长期规划;根据上级精神,拟定和完善学院有关教研工作的文件和规章制度。      

六、负责组织各级各类教改项目及思想政治教育项目的申报、立项、检查、验收及其成果奖励的申报、评定等工作。      

七、负责学院高等职业教育研究室、教学工作委员会、学术技术委员会的日常事务工作。      

八、负责院内外各级各类师资业务培训计划的拟定及落实工作。      

九、负责配合学院相关部门落实师资队伍建设及管理工作。      

十、负责校园网络建设及多媒体设备的维护工作。      

十、做好领导交办的其他工作。      

副处长岗位职责(二)

一、协助处长开展工作,分管教务科、教材科工作。      

二、负责学院教学运行及教学资源协调工作。      

三、负责教学质量监控及信息反馈,教务管理信息化建设与实施工作。      

四、负责院内外各级各类考试工作的筹备、组织、实施;负责学生成绩档案管理工作。      

五、负责教学运行管理文件的拟定、执行。      

六、负责协助教学单位做好实训基地、实训室建设,教学设备投资审核及统计管理工作。      

七、负责院内各专业技能比赛的组织管理及院内外获奖成果汇编。      

八、负责草拟校历,教学简报的编制、审核工作。      

九、负责组织落实教材建设与管理工作。      

十、负责学院普通话水平测试工作。      

十一、负责学院教学工作委员会日常事务。      

十二、做好领导交办的其他工作。      

 
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